Die James-Rizzi-Schule mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache besteht aus zwei Schulstandorten in den Duisburger Stadtteilen Meiderich und Beeck.

Wir unterrichten Schüler/innen mit dem Unterstützungsbedarf Sprache im Bereich Primarstufe und Schüler/innen mit dem Unterstützungsbedarf Lernen in den Bereichen Primarstufe und Sekundarstufe I.

Schwerpunkte unserer Arbeit sind:

• eine verstärkte Unterstützung in der Sprach- und Leseförderung, Schriftsprache und im mathematischen Bereich, um eine möglichst zeitnahe Rückschulung (besonders im Förderbereich Sprache) zu erreichen,
• sowie eine intensive Förderung in den lebenspraktischen Bereichen, der persönlichen Entwicklung und eine frühzeitige Vorbereitung auf die Zeit nach der Schule, die unseren Schüler/innen eine gesellschaftliche Partizipation ermöglichen soll.

Die James-Rizzi-Schule ist gut eingebunden in die jeweiligen Stadtteile und mit verschiedenen Institutionen/Trägern (z. B. Institut für Jugendhilfe, Jugendamt, Sozialpädagogisches Zentrum (SPZ), Schulpsychologische Beratungsstelle, Polizei), allen Grundschulen, zwei Gesamtschulen, einer Realschule und weiteren Förderschulen vernetzt. Die Kooperationen haben eine lange Tradition.

Die Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache (Primarstufe) versteht sich als Durchgangsschule. Wir arbeiten grundsätzlich nach den Richtlinien der Grundschule und sind bemüht, unsere Schülerinnen und Schüler so schnell wie möglich auf den Übergang in die Regelschule vorzubereiten.

Wir unterrichten Kinder, die in ihrem Sprachgebrauch, ihrer Sprechtätigkeit und in ihrem Lern- und Entwicklungsvermögen im sprachlichen Bereich eingeschränkt sind.

Unsere Sprachförderung findet im Wesentlichen innerhalb des Klassenunterrichtes statt. Zusätzlich werden Sprachförderangebote gemacht.

Eine Besonderheit unserer Schulform ist der sogenannte therapieimmanente Unterricht. Dieser Begriff steht für einen qualitativ hochwertigen Unterricht, der die individuellen Lern- und Förderbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler wahrnimmt und berücksichtigt.

Dazu gehören:

• Strukturierung des Tages- und Stundenablaufs
• Einsatz von Medien und Unterrichtsmethoden, die auf die unterschiedlichen Förderziele der Kinder abgestimmt sind
• Anerkennung der individuellen Bedürfnisse und Anpassung der Förderung an das einzelne Kind
• Akzeptanz unterschiedlicher Lerntempi
• Anwendung von unterschiedlichen Techniken und Methoden zur Förderung der korrekten Aussprache, des Satzbaus, des Wortschatzes und der Kommunikation

Besonders wichtig ist uns ein wertschätzendes Schul- und Klassenklima und eine freundliche Lernumgebung, in der die Schülerinnen und Schüler angstfrei kommunizieren können und trotz ihrer Sprachauffälligkeiten erfolgreich lernen.

Zusätzlich gibt es ein Sprachförderangebot in Kleingruppen, in denen auf individuelle sprachliche Auffälligkeiten eingegangen wird und sprachheiltherapeutische Methoden zum Einsatz kommen.

In einem sind wir alle gleich: Wir alle sind verschieden!

Diese Grundannahme gilt bei uns ausnahmslos für alle Menschen, die an der James-Rizzi-Schule lernen, lehren und arbeiten. Und so richten wir unsere Arbeit in Unterricht und Erziehung an den individuellen Persönlichkeiten, Lebenssituationen, Vorerfahrungen und Unterstützungsbedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler aus. Unser schulisches Bildungsangebot orientiert sich in den Unterrichtsfächern hinsichtlich der Inhalte und der Bildungsziele dabei an dem der allgemeinen Schule. Am Ende der Schulzeit an der James-Rizzi-Schule wollen wir zusammen mit den Jugendlichen den individuell höchstmöglichen Schulabschluss erreichen und sie bestmöglich auf das Berufsleben vorbereiten.

Für den Unterricht bedeutet dies ein hohes Maß an Individualisierung sowohl in Bezug auf die Lerninhalte, als auch die Zugangswege. In diesem Zusammenhang schafft praktisches Lernen für alle eine Voraussetzung für aktive, zunehmend selbstständige Lernprozesse. Wir arbeiten handlungsorientiert vom Konkreten zum Abstrakten. So stellen wir einen Bezug von schulischen Inhalten zur Lebenswirklichkeit her. Denn schulisches Lernen soll aktuell und zukünftig bedeutsam für die Kinder und Jugendlichen sein.

Bei aller Individualität lernen wir alle gemeinsam in vergleichsweise kleinen Lerngruppe von bis zu 20 Schüler/innen. Unsere Klassen sind in der Regel jahrgangsstufenübergreifend, da wir neben den individuellen Lernvoraussetzungen auch die Persönlichkeitsentwicklung eines jeden Einzelnen berücksichtigen möchten.

Der Popart-Künstler James Rizzi, 1950 im New Yorker Stadtteil Brooklyn geboren, studierte an der University of Florida in Gainesville Kunst und lebte und arbeitete bis zu seinem Tod am 26.12.2011 in New York in seinem Atelier im Stadtteil SoHo.

Er schuf farbenfrohe, lebendige Bilder in seinem eigenen, charakteristischen Stil. Viele Bilder zeigen bunte Wolkenkratzer, Häuser, Menschen und Tiere mit vielen zu entdeckenden Einzelheiten. Seine Bilder, oft auch in 3-D, strahlen Freude und Lebenslust aus.

Die James-Rizzi-Schule erhielt noch zu Lebzeiten des Künstlers die persönliche Erlaubnis sich nach ihm zu benennen.

Erfahren Sie mehr zu James-Rizzi auf www.james-rizzi.com

Der Förderverein der James-Rizzi-Schule unterstützt die Schülerinnen und Schüler unserer Schule durch verschiedene Angebote und Anschaffungen in ihrem Lernen und der Teilhabe am Schulleben.

Ermöglicht und unterstützt werden z. B. Leseförderung, künstlerische Angebote, verschiedene Projekte, Klassenfahrten, besondere Lern- und Fördermaterialien u. v. m.

Unser Förderverein besteht hauptsächlich aus Eltern, Lehrkräften, Ehemaligen und Freunden der James-Rizzi-Schule.

Werden Sie Teil des Fördervereins und unterstützen Sie unsere Schülerinnen und Schüler!

Anmeldeformulare erhalten Sie an den jeweiligen Schulstandorten oder als Download hier: Hier klicken für Download